打印近年以来，突泉县以铸牢中华民族共同体意识为主线，锚定“红色兴安 立德树人”目标，建立“政府统筹、专班协调、部门配合”的工作机制，扎实推进大思政课研学实践工作。累计联动教育、文旅体、工会、乡镇及各类专业单位36个，面向全县中小学、幼儿园、亲子家庭、大学生、职工子女及周边旗县市学生，开展研学活动100余场次，服务学生超3万余人次，逐步探索形成本土资源、协同联动、普惠常态、实践育人、阵地支撑的大思政课研学实践工作经验。着力打造“可感知、可参与、可评价”的沉浸式研学教育体系，塑造具有突泉辨识度的特色研学品牌。
坚持本土资源为基，构建多元研学供给体系。立足县域特色资源禀赋，重点提质红色文化教育基地、民俗非遗体验馆、曙光现代农业园区等3个盟级研学点位，同步升级覆盖9个乡镇的县级特色点位，推动新建项目有机植入研学功能，坚持将“建成一个项目、打造一处研学阵地”作为赋予所有改革发展以“三个意义”的实践载体，从规划源头和资金保障两端发力，推动研学功能与项目建设同步植入、同步落地。深挖传统文化、红色文化、国情教育、自然生态、劳动教育、科普科技、职业体验、国防科技与其他类研学九大领域资源，紧扣不同学段和群体需求，实施分类精准施教。传统文化研学聚焦非遗传承与国学家风培育，增强文化自信；红色研学深耕革命历史教育与爱国主义教育，厚植家国情怀；自然生态研学围绕山水林田湖草沙治理开展实践观察；劳动教育研学立足农事体验与技能实操，引导树立崇尚劳动的理念；科普科技研学拓展气象、消防、中医药、现代农业等领域实践，提升科学素养；职业体验与国防研学通过岗位观摩、军事训练等，实现“一地一主题、一点一特色”，全方位满足青少年多样化实践需求，在行走的课堂中铸牢中华民族共同体意识。
坚持协同联动为要，形成齐抓共管工作格局。由教育局牵头抓总，各职能部门协同配合，面向不同群体分类组织活动；各乡镇、园区立足属地资源，打造特色研学点位，推动研学向乡村基层延伸；民委、气象、消防、卫健委等专业单位提供场地、内容支撑。通过部门协同与资源融合，形成全域共建、全员参与的工作格局。
坚持普惠常态为本，形成长效运行保障机制。秉持公益普惠原则，全面覆盖县内中小学、幼儿园、高中生及特殊家庭儿童、留守儿童等重点群体，并面向新就业形态劳动者、困难职工子女开展专属公益研学，同时积极拓展跨区域影响力，吸引周边旗县市、内蒙古大学、内蒙古社会主义学院、兴安盟委党校、兴安职业技术大学、广西北海研学团、北京房山区等师生参与。此外，突泉县还承接了国家气象局、北航EMBA等研学团队，进一步丰富了研学活动的类型与覆盖面。在推进机制上，兼顾节点特色与常态推进：紧扣各类纪念日、传统节日开展专题研学，形成本土研学IP，累计培训学生讲解员300余名；推动优质研学项目年度持续开展，实现研学实践教育常态化、长效化运行。
坚持实践育人为魂，形成知行合一教育模式。坚守育人初心，采用“参观讲解+实操体验+互动竞赛+技能培训”的沉浸式研学模式，让青少年在实践中学习、在体验中成长。将铸牢中华民族共同体意识、文化自信、劳动精神、生态文明理念、国防观念贯穿研学全过程，全方位锻炼青少年语言表达、动手实践、团队协作、创新创造等能力，真正实现知行合一、学以致用。
坚持阵地支撑为重，形成持续发展坚实基础。抓实研学阵地建设，构建“现有阵地高效使用、未来点位科学规划”的发展格局。目前已建成并常态化使用20余个成熟固定研学阵地；同时立足长远，科学规划未来三年新增点位，持续完善研学阵地网络，为全县研学实践教育高质量发展夯实基础、积蓄动能。
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